JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

     Todos los días en la asamblea hacemos una serie de rutinas diarias que nos permiten trabajar la numeración y conceptos matemáticos.

     El responsable con ayuda de todos los demás es el encargado de contar los niños y las niñas que hay en clase. Cuenta también los que no han podido venir hoy al colegio. 

     Emparejamos los nombres de los niños con los de las niñas y observamos  dónde  hay más.

    Otra de las actividades es poner la fecha con palitos. Cuando tenemos diez los agrupamos con una goma, formando una decena o un "paquete".

¡CUÁNTAS COSAS APRENDEMOS!

LOS POLOS

     En la cuarta sesión de los grupos interactivos hemos reforzado lo aprendido en las actividades lingüísticas de LA VIDA EN LOS POLOS.

     En cada grupo hemos trabajado un aspecto: la vivienda, la ropa que utilizan los inuits, los animales, el estado del agua.

      Finalizamos la actividad cantando la canción:

      "NANUK EL ESQUIMAL"

CUIDADOS DEL HUERTO

      Esta semana nos hemos distribuido en grupos para cuidar del huerto.

      Hemos trasplantado los girasoles que teníamos en semilleros en la clase, los pimientos de Irene y los guisantes de Alonso.

      Luego hemos abonado y regado nuestro pequeño huerto.

      Estamos seguros que con la llegada de la primavera van a empezar a crecer nuestras plantas.

JUGAMOS CON LAS LETRAS

      En la asamblea hacemos diferentes actividades. Una de ellas es jugar con las letras de nuestros nombres e intentamos formar nuevas palabras.

     Alonso ha traído a clase un juego de sellos. Cada sello es una letra mayúscula del alfabeto. Nos ha gustado tanto que todos queríamos escribir con ellos algunas palabras.

     Estuvimos escribiendo parte del vocabulario trabajado anteriormente de la Prehistoria.

¡QUÉ CHULO!!!

INFORMÁTICA

      En nuestro horario tenemos establecido una hora semanal para subir a la sala de informática, además en clase tenemos dos ordenadores, siguiendo un orden vamos pasando todos por ellos.  

     Trabajamos el programa de SM para tres años  "LA VACA PACA". Aprendemos el manejo del ratón, juegos de memoria, relacionar, colorear, series...

¡ES UNA ACTIVIDAD MUY CHULA!!!

TEATRO

      Dentro de las actividades teatrales programadas por el ayuntamiento de Palencia hemos tenido la suerte de poder ir al teatro en dos ocasiones.

     El primer día vimos "EL MIRLO BLANCO". Cuenta la historia de un mirlo que es rechazado por los demás, pero otras aves le enseñan la existencia de pequeños detalles que nos hacen únicos y especiales.

       En la segunda ocasión pudimos ver: "EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR". Es una versión del cuento clásico. Trata sobre una mercería que cerrará si no mejora su venta. Un día reciben el encargo de hacer un traje para el emperador. Las risas y las canciones acompañarán a los actores a lo largo de la obra.

¡NOS LO PASAMOS MUY BIEN!

MONUMENTOS MEGALÍTICOS

     Los monumentos megalíticos son construcciones hechas con grandes bloques de piedra por los hombres prehistóricos. Se construían como homenaje a los dioses o como lugares de enterramiento.

     Para que nosotros lo podamos aprender mejor hemos construidos con plastilina tres tipos de monumentos: menhir, dolmen y crómlech.

¡TROGLODITAS A JUGAR!!!

     En psicomotricidad nos lo hemos pasado genial jugando a trogloditas.

            Jugamos "A LA CUEVA". Nos  desplazamos por el espacio cantando la canción "LA, LARÁ, LARITA, SOY UN TROGLODITA"y a la señal de la profe: ¡A LA CUEVA! nos vamos a las colchonetas que son las cuevas. Después vemos en cuál de ellas hay más  trogloditas y si alguna está vacía.

      Otra variación del juego es: en alguna cueva hay animales prehistóricos y nos  resguardamos donde no hay animales. Cada vez que repetimos el juego hay menos cuevas. Al final solamente  queda una cueva para meternos todos.

     Con estos juegos cooperativos reforzamos conceptos matemáticos: muchos, pocos, nadie, más, menos...

             

APRENDER ES DIVERTIDO

      Iris e Irene han traído a clase un libro electrónico interactivo: APRENDER ES DIVERTIDO. Cuenta un viaje a través de la historia desde la prehistoria a la actualidad.

    Estuvimos viendo únicamente las actividades de LA PREHISTORIA. Tuvimos que observar con mucha atención los dibujos para responder a las preguntas.

     Nos encanta mirar todos los libros que traemos de casa. ¡SON TAN BONITOS! 

INVERNADERO

     Hace unos días nos llevaron a clase una caja muy especial. Era un pequeño invernadero con riego automático.

     Nos hizo tanta ilusión que ayer nos pusimos a plantar semillas de ricino y guisantes que trajo Alonso.

     Primeramente sembramos, luego preparamos el riego automático  y finalmente construimos el invernadero.

 

TALLER DE CERÁMICA

     Sofía nos ha enseñado una teja muy especial. Con ayuda de su familia ha pintado en ella animales prehistóricos, también hay algunos hombres con sus arcos y lanzas cazando.

¡Qué bonito!!!

    El trabajo de Sofía nos animó para realizar un taller de cerámica y realizar nuestras propias vasijas de barro.

    Con arcilla y empleando la técnica del churro hicimos unos pequeños platos. Cuando se secaron les pintamos.

¡Qué chulos nos quedaron!!!!

 

 

EVOLUCIÓN HUMANA

    Nuestra compañera Jara ha traído a clase un mural con diferentes fotos, para explicarnos la evolución desde el mono al hombre Sapiens. Nos contó las diferentes transformaciones: en el cerebro, en su cuerpo,  en el caminar... hasta llegar al HOMO SAPIENS.

   Posteriormente hicimos un juego: "ANDAMOS COMO". La profesora nos daba la orden para andar de diferentes formas de acuerdo a distintos momentos de la evolución.

    Terminamos aplicando lo aprendido en una ficha, recortando y ordenando diferentes dibujos de la evolución humana.

ESCRITURA PREHISTÓRICA

     Laura la profesora de prácticas nos ha explicado la escritura en la Prehistoria.

    Nos contó que  la escritura más antigua es la escritura pictórica, consistía en  representar objetos y series mediante dibujos tallados en piedras.  

     Laura nos preparó unas cartas con símbolos, con ellos pusimos nuestros nombres y también otras palabras correspondientes al vocabulario trabajado.

      Con esta actividad desarrollamos la observación, coordinación visomotora y la  orientación espacial.