CANCIONES EN INGLÉS

LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN

FIVE LITTLE RABBITS JUMPING ON THE BED

CANCIONES DEL PROYECTO
EL PUENTE DE LONDRES

GRUPOS INTERACTIVOS

     En la última sesión de los grupos interactivos hemos realizado diferentes juegos matemáticos.

     Con regletas hemos hecho sumas, construcción de formas, trabajamos la orientación espacial, la atención...

     En un segundo grupo, con el juego caza-abejas,  trabajábamos el conteo, la decena...

     En un tercer grupo, jugando al seisillo, reforzamos  el conteo ascendente y descendente y los números anteriores y posteriores.

     En el último grupo,  trabajamos la atención y asociamos la grafía a los números, por medio de un bingo.

     Lo hemos pasado muy bien. ¡Muchas gracias!!!

SALIDA AL ENTORNO

     Como estamos trabajando: "El proyecto de Londres" y hemos visto la torre que llaman el BIG BEN, por la gran campana que hay en ella; los papás de Víctor y Carla nos propusieron ver unas campanas nuevas que iban a colocar en la Iglesia.

     Fuimos a la Iglesia del Carmen porque iban a poner campanas nuevas. Allí tuvimos la oportunidad de verlas de cerca, de tocarlas, de ver las diferencias con la campanas viejas, de aprender las partes de que constan y por supuesto comprobar cómo suenan.

     Después fuimos a la Biblioteca Pública donde había un mercadillo solidario. Es una actividad  organizada por el Banco de alimentos. Teníamos que llevar cada uno un kilo de alimento y nos daban un libro.

     También subimos a la sala de lectura infantil.  En ella nos explicaron que podíamos sacar,  de forma gratuita,  libros, videos y también se puede ir a cuentacuentos, talleres...Al final nos leyeron  unos cuentos.

     A la vuelta observamos, en diferentes lugares, fotos de LONDRES: puentes, autobuses, cabinas...

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!!!

LOS RENACUAJOS

     Iris ha traído a clase un recipiente con renacuajos.

     Nos ha explicado en qué se transforman, qué comen, cómo les cuida...

¡MUCHAS GRACIAS IRIS!!!

¿QUÉ ES…?

     Hemos jugado al juego ¿QUÉ ES....?. Consiste en un juego de adivinanzas. 

    Colocamos  tarjetas de diferentes sitios de Londres y por medio de preguntas que íbamos haciendo cada uno de nosotros  teníamos que adivinar el lugar pensado por nuestro compañero.

 

     Con esta actividad además de aprender más cosas del proyecto aprendemos a respetar el turno, a prestar atención...

EL RELOJ

     Al informarnos sobre el BIG BEN nos entró mucha curiosidad por aprender las horas del reloj.

     Para aprenderlas hemos realizado diferentes relojes:  De pulsera y de pared.

     Los de pulsera los hemos coloreado y plastificado. En ellos hemos marcado las horas. 
     Los relojes de pared los hicimos con platos de plástico y números de colores.

 

     Con esta actividad hemos aprendido: la hora en punto y las medias,  trabajado los números hasta el doce, su grafía, contar ascendente y descendente, la orientación temporal...

EQUIPOS INTERNIVELES

     Hemos realizado la cuarta ronda de los "Equipos Interniveles" con actividades muy interesantes y amenas.

     En el taller "A JUGAR", formábamos imágenes, fijándonos en la simetría, tamaño y colores.

     En "HELLO" observamos unas tarjetas y decimos de qué animal se trata. Luego formamos historias en inglés.

     En el taller "A CONTAR", jugamos al "TANGRAM". Con piezas de diferentes formas hacemos diversas figuras.

     En "ABRACADABRA", vemos la diferencia entre cuerpos transparentes y opacos y los efectos de la luz.

     "CON MIS MANITAS", hacemos vaquitas de colores con plastilina. ¡Muy chulas!!!

     "DO, RE, MI", con xilófonos y metalófonos imitamos diferentes melodías. Vemos las diferencias entre ellos.

     En "CON LOS CINCO SENTIDOS", realizamos actividades para mantener el equilibrio. Simulamos ser camareros, llevamos una bandeja con agua y caminamos sobre una línea marcada.

     En "BLA, BLA, BLA", ordenamos secuencias por parejas y luego contamos la historia.

     En "CUENTILANDIA", partimos del cuento  "EL GALLO KIRICO". Luego hacemos juegos de memoria, de imitación a diferentes animales, canciones...

NUESTROS QUESOS

     A primeros de febrero hicimos, los de infantil con el papá de Bruno, unos quesos en el cole. Para poderlos comer los tuvimos que dejar en un sitio seco para que se curasen. Durante estos meses,  de vez en cuando, les hemos dado la vuelta y limpiado.  

     Pasado un tiempo, ha ido el papá de Bruno para comprobar su estado.

     Al final hemos podido comerlo. A la hora del almuerzo, lo partimos en pequeños trozos y con un poco de pan, comimos nuestros propios quesos.

¡Estaban riquísimos!!!

 TRISTEZA Y FURIA 

     Alberto, en el libro viajero, nos ha hablado de dos emociones: TRISTEZA y FURIA.

     Nos ha explicado la emoción de "LA TRISTEZA", como un elefante que te aplasta, te echa agua en el corazón y entonces salen las lágrimas. A continuación viene LA IRA  como un volcán, una bomba que explota dentro de uno mismo.

¡MUCHAS GRACIAS ALBERTO!!!

 

POEMAS

     Esta semana compañeras de otros cursos han venido a recitarnos poemas.

     Primeramente vinieron de la clase de tercero de primaria. Recitaron los poemas: "EL VIENTO EN LA ISLA" de Neruda y "LA RANA CON GAFAS". Después nos explicaron las frases y palabras que no sabíamos su significado.

     Alumnas de primero de primaria también nos recitaron  otras poesías. "EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO" y "LA CIGÜEÑA".

Todas lo hicieron superbién.

¡MUCHAS GRACIAS A TODAS!!!

PROYECTO: LONDRES

     Continuamos informándonos sobre LONDRES. Esta semana, en un plano, hemos buscado algunos de los edificios o sitios más importantes de LONDRES.

     Hemos seguido aportando cantidad de objetos:  cabinas telefónicas, buzones, trajes de la guardia inglesa, banderas...

     Jara, junto con Noive y Marcos, de las otras clases de infantil, nos han hecho una representación del cambio de guardia real. De esta manera lo hemos entendido mucho mejor.

     Alonso ha traído a clase un taxi grande, para explicarnos cómo son los de Londres. Después, hemos jugado con él por los pasillos del cole. Eso sí, siempre conduciendo por la izquierda.

     Andrés nos ha explicado "EL PARLAMENTO": las cámaras que lo forman, cómo lo eligen, el edificio, la situación...

     Hemos aprendido esta semana muchas cosas sobre LONDRES.

¡Lo habéis hecho todos fenomenal!!!

¡GRACIAS A TODOS Y A TODAS!!!